Filed under otthonoktató tanóra

Otthonoktató hétköznapok – Gödöllői Botanikus Kert

Otthonoktató hétköznapok – Gödöllői Botanikus Kert

Ahogy minden gyerek levizsgázott,  bele is vetettük magunkat a munkába (legalábbis lányom), ezért az utunk Gödöllőre vezetett, ahol a gyerek hivatalos volt egy eseményre az egyetemen. Nem mondom, hogy nem okozott nehézséget reggelre odaérni (hajnalban kellett hozzá kelnünk), de megoldottuk. Míg a lányom a laborban okosodott, addig mi a fiúkkal az egyetem botanikus kertjét néztük … olvasásának folytatása

Otthonoktató “tanóra” – Az 50-es évek

Otthonoktató “tanóra” – Az 50-es évek

Nagyfiam kedvence a XX. századi magyar történelem, a régi filmeket is kedveljük, és a két érdeklődési kört ötvözzük azzal, hogy az 1950-es, 60- as években készült műveket nézünk. Talán valaki azt gondolja, hogy ezek a filmek ósdiak és élvezhetetlenek, de nem, a kellő fenntartásokkal nézve (vagyis kimondva, hogy ezek bizony propaganda-alkotások) remek szórakozást nyújtanak. Profi … olvasásának folytatása

Otthonoktatós gondolatmorzsák XVI.

Otthonoktatós gondolatmorzsák XVI.

A Hattyúk tavá-t nézzük a kisfiammal. Van benne egy nagytotál kép az összes hattyúról; gyönyörű látvány, ahogy a sok kecses táncosnő hajladozik a színpadon! Kisfiam megkérdezi: Hányan vannak vajon? 32-en – felelem rá gyorsan. Hogy a csudába tudtad ilyen gyorsan megszámolni őket? Nem ördöngösség; mivel a hölgyek 4 darab 8-as sorban állnak (vagy 8 darab … olvasásának folytatása

Otthonoktató “tanóra”: élővilág

Otthonoktató “tanóra”: élővilág

Nagyfiam most hetedikes, és a féléves biológia anyagból vizsgázik (a három égöv állat- és növényvilága). Néhány nap alatt átvettük az anyagot, és külön öröm volt, hogy legtöbbször a kisfiam is velünk ülte körül a konyhaasztalt, hiszen állatokról és növényekről beszélgettünk és néztünk filmeket – ezeket meg ő nagyon szereti. A szó szoros értelmében tehát nem … olvasásának folytatása

Otthonoktatós gondolatmorzsák XI.

Otthonoktatós gondolatmorzsák XI.

A nagyobb gyerekeink hetente két-három alkalommal délelőttönként órákat vesznek egy fiatal grafikusnőtől; InDesign-t, Photoshop-ot, és Illustrator-t tanulnak. Valamelyik nap is épp dolgoztak a kávézóban, ahová be szoktak ülni, mikor egy kotnyeles öreg néni megszólította őket: Gyerekek, nektek nem tanulnotok kéne hétköznap délelőtt, ahelyett, hogy itt játszotok? A gyerekek fel se vették a kéretlen tanácsot, mert … olvasásának folytatása

Alkotásaink I.

Alkotásaink I.

Többen kérték, hogy mutassam meg, miket készítünk itthon. Íme az első munkánk: Közös munka volt: a kicsi és én gyártottuk a papírdarabkákat, a nagylányom megrajzolta a madarat, a darabkák felrakásában pedig mindenki részt vett. Nagyon szerettük csinálni; ezután a fiam alkotott egy csendéletet is, de azt – sajnos beszedte a rajztanár. Sebaj, majd legközelebbi vizsgán … olvasásának folytatása

Tanulni örömből (az orosz nyelv és kultúra)

Tanulni örömből (az orosz nyelv és kultúra)

A gyerekeinknek évente többször vizsgázniuk kell, ehhez be kell vágni az állam által elvárt tananyagot. Emellett sokszor élvezetből, a tudásért magáért is tanulunk; olyan dolgokat, amit az állami iskolában soha nem tanítanak meg nekik, pedig a gyerekeket érdekelné (ezt elneveztem örömtanulásnak). A nagyobb gyerekeink tudják, hogy annak idején oroszt tanultam (nemcsak én, az apjuk is), … olvasásának folytatása

A talján és a katalán (Otthonoktató “tanóra” IV.)

A talján és a katalán (Otthonoktató “tanóra” IV.)

Felemelő kulturális élménynek szentelek most egy bejegyzést, hátha más is örömét leli majd a bemutatott műben. Az egész úgy kezdődött, hogy a vasárnapi ebéd után, “nemtanulás” (hiszen ez nem “tanulás”, hanem “csak” egy érdekes “olvasmány”) címén elővettem a Nagy zeneszerzők élete c. könyvet és találomra Claudio Monteverdinél nyitottam ki. Elolvastam és megbeszéltük az életét. Monteverdi a … olvasásának folytatása

Otthonoktató “tanóra” III. (a reneszánsz)

Otthonoktató “tanóra” III. (a reneszánsz)

Talán írtam már, hogy igyekszem a “tanulást” több érzékszervre is kiterjeszteni, vagyis nemcsak beszélünk a témáról, hanem zenét is hallgatunk, gyakran a témába illő filmet nézünk (már csak az hiányozna, hogy valami ideillő ételt főzzek, így az ízérzékelés és a szaglás is jelen lenne a tanulásban – de ez eddig még nem sikerült). Valamelyik nap … olvasásának folytatása

Otthonoktató “tanóra” II. (balladák)

Otthonoktató “tanóra” II. (balladák)

Folytatom az itthoni tanulásunk leírását; most egy olyan esetet mutatok be, amikor a tankönyvhöz kapcsolódik a téma. Irodalomból most vesszük a népballadákat. Ugyan csak a nagyfiam fog ebből vizsgázni, de a többiek is odafigyelnek és együtt dolgozzuk fel a témát (jóval részletesebben, mint azt az általános iskolai tananyag megkívánja). Nyilván mindenki az érettségének megfelelően vesz … olvasásának folytatása